Psicologa Francesca Colomo

PSICOLOGIA CLINICA PERINATALE

Fisiologia delle gravidanza, percorsi di PMA, Ansia e Depressione post partum, elaborazione del lutto perinatale, consulenze genitoriali relative allo sviluppo nei primi tre anni di vita. In collaborazione con altre figure professionali, si offrono corsi di accompagnamento alla nascita, sostegno nelle fasi di allattamento, svezzamento, spannolinamento e accompagnamento al sonno.

INFANZIA E ADOLESCENZA

Disturbi del comportamento (comportamenti aggressivi, provocatori e oppositivi, eccessive reazioni di collera, difficoltà ad accettare le regole e tollerare le frustrazioni, iperattività) difficoltà relazionali con i pari (prevaricazione, isolamento), difficoltà di apprendimento e problematiche nel rendimento scolastico.

SOSTEGNO ALLA GENITORIALITA’

Percorsi/consulenze individuali e in piccolo gruppo, sostegno sia relativamente a sintomi manifestati da* figl* che rispetto a specifici eventi riguardanti il nucleo familiare (separazione, conflitti, ricostruzione familiare).

La mia prima esperienza professionale nel sociale risale al 2009: durante gli studi presso il corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche si è presentata l’opportunità di un tirocinio retribuito presso un abitare assistito per persone con disturbi psichiatrici. Ricordo ancora l’entusiasmo e l’emozione per questo nuovo inizio: ho avuto l’opportunità di confrontarmi con importanti disagi, dinamiche personali e familiari molto complesse, sperimentandomi ogni giorno rispetto alle mia capacità di “stare“ nel disagio, di ascoltare ed ascoltarmi, maturando sempre maggiore consapevolezza rispetto ai miei limiti e alle risorse da potenziare per poter promuovere il benessere altrui. Dopo il tirocinio, sono seguiti tre anni di lavoro presso la stessa struttura, che hanno rappresentato un’importante occasione di crescita, portandomi a riflettere sul ruolo che l’infanzia può ricoprire nella promozione della salute mentale e la prevenzione dei disturbi mentali, poiché fino al 50% delle patologie psichiatriche dell’adulto iniziano prima dei 14 anni d’età.

Al termine di questa esperienza professionale, contestualmente al proseguimento degli studi, mi sono affacciata in punta di piedi nel mondo dell’infanzia rimanendo affascinata dalle tantissime occasioni di bellezza che bambini e bambine mi hanno offerto. Mi sono occupata di interventi educativi a favore di bambin* e adolescent* in differenti contesti: nel rapporto individualizzato, con piccoli e grandi gruppi presso centri di aggregazione sociale e negli istituti scolastici di ogni ordine e grado.

Dal 2018 offro sostegno e consulenze psicologiche alle famiglie, presso il mio studio privato e per i Servizi Sociali di un piccolo Comune in provincia di Cagliari, dove lavoro come dipendente per una Cooperativa sociale. In parallelo all’attività lavorativa ho perfezionato la mia formazione con un master in psicologia perinatale e dei corsi di approfondimento relativi all’età evolutiva quali i percorsi di protezione giuridica nella tutela dei minori, il lavoro di rete nei servizi per le famiglie, la progettazione degli interventi educativi rivolti al singolo e al gruppo, la psicopatologia dell’apprendimento, la gestione dei colloqui con bambin* e ragazz*, il colloquio motivazionale con gli/le adolescenti.

Così come i recenti studi mettono in evidenza, ritengo che alla base del benessere ci siano saldi legami relazionali con le prime figure di accudimento basati sull’ascolto empatico, la fiducia nelle competenze fin dalla nascita, il riconoscimento e l’accoglienza dei bisogni di contatto e vicinanza, l’educazione basata sul rispetto delle proprie emozioni e quelle altrui. I percorsi di sostegno e le consulenze che promuovo sono mirate ad individuare e gestire le proprie risorse personali, potenziare la capacità di risoluzione delle problematiche con fiducia e serenità verso il cambiamento, gestire le emozioni nelle situazioni complesse, costruire relazioni funzionali e soddisfacenti. Ciascuna famiglia è un sistema, in cui ciascun componente influenza l’altro e dove il tutto è più della somma delle loro parti: a partire da questa prospettiva, dove possibile si tende ad intervenire sull’intero nucleo, rendendo ciascuno partecipe del percorso intrapreso.

Si propongono interventi rivolti al singolo, alla coppia e periodicamente a piccoli gruppi di famiglie.